Οι νέες φοιτητικές εστίες του Δήμου Πάφου ξεφεύγουν από το συνηθισμένο και παραπέμπουν περισσότερο σε ένα boutique hotel, παρά σε παραδοσιακούς χώρους στέγασης φοιτητών. Με τον υψηλής αισθητικής σχεδιασμό του κτιρίου, τα ευρύχωρα και καλαίσθητα δωμάτια, καθώς και τα πολυτελή, αναπαυτικά στρώματα, προσφέρουν ένα περιβάλλον που αναβαθμίζει ριζικά την έννοια της φοιτητικής διαμονής. Το έργο αυτό δεν μπορεί παρά να γεννήσει συγκρίσεις, φέρνοντας στο προσκήνιο μια αίσθηση μελαγχολίας για τις υπάρχουσες φοιτητικές εστίες της χώρας, που απέχουν πολύ από αυτό το επίπεδο ποιότητας και άνεσης.
Το νέο αυτό συγκρότημα είναι μέρος μιας ευρύτερης στρατηγικής του Δήμου Πάφου για την ανάπτυξη της ανώτατης εκπαίδευσης στην περιοχή. Επιδίωξη είναι να μετατραπεί η Πάφος σε έναν εκπαιδευτικό κόμβο που θα προσελκύσει φοιτητές όχι μόνο από την Κύπρο, αλλά και από το εξωτερικό. Ήδη, με τη λειτουργία της Σχολής Διοίκησης Τουρισμού του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου (ΤΕ.ΠΑ.Κ.) και του νεοσύστατου American University of Beirut – Mediterraneo, η πόλη αρχίζει να αποκτά τον ακαδημαϊκό της χαρακτήρα. Αυτό που καθιστά αυτό το έργο πραγματικά ξεχωριστό είναι ότι για πρώτη φορά στην Κύπρο μια τοπική αρχή αναλαμβάνει την ίδρυση και διαχείριση μιας φοιτητικής εστίας. Ο Δήμος Πάφου δεν περιορίστηκε απλώς στην κατασκευή ενός κτηρίου, αλλά επικεντρώθηκε στην κάλυψη μιας ουσιαστικής κοινωνικής ανάγκης: της παροχής οικονομικά προσιτής και σύγχρονης στέγασης για τους φοιτητές, εξασφαλίζοντας ταυτόχρονα τις κατάλληλες συνθήκες για τη διαβίωσή τους.
Η ιστορία πίσω από το έργο ξεκινά τον Ιανουάριο του 2022, όταν το Δημοτικό Συμβούλιο, με πρωτοβουλία του Δημάρχου Φαίδωνα Φαίδωνος, πήρε την απόφαση να προχωρήσει στη δημιουργία της εστίας. Το έργο ολοκληρώθηκε μέσα σε δύο χρόνια και κόστισε συνολικά 15 εκατομμύρια ευρώ. Το κτήριο που ανεγέρθηκε είναι επιβλητικό και καλαίσθητο, με συνολικό εμβαδόν 5.540 τετραγωνικών μέτρων και βρίσκεται σε μια προνομιακή τοποθεσία, δίπλα στη Σχολή του ΤΕ.ΠΑ.Κ. και τον Ιερό Ναό της Παναγίας Παντάνασσας.
Όμως, δεν είναι μόνο η τοποθεσία που κάνει αυτές τις εστίες μοναδικές. Με σύγχρονες υποδομές, άνετα δωμάτια και κοινόχρηστους χώρους υψηλών προδιαγραφών, οι εστίες αυτές αποτελούν ένα πρότυπο για το πώς μπορεί να είναι η φοιτητική ζωή. Σχεδιασμένες με γνώμονα την άνεση και την πρακτικότητα, οι φοιτητές έχουν στη διάθεσή τους έναν χώρο που μπορεί να καλύψει κάθε τους ανάγκη, ενώ παράλληλα τους προσφέρει ένα περιβάλλον που προάγει την ηρεμία και τη συγκέντρωση.
Το γεγονός ότι το μεγαλύτερο μέρος της χρηματοδότησης εξασφαλίστηκε μέσω δανείου από την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων, με κυβερνητική εγγύηση, δείχνει την εμπιστοσύνη που έχει η πολιτεία σε αυτό το εγχείρημα. Ο Δήμος Πάφου κατάφερε να εξασφαλίσει και τους πόρους για την αγορά της γης, ενισχύοντας τη δέσμευσή του για την ολοκλήρωση αυτού του έργου. Το κόστος ενοικίασης για τα δωμάτια στις νέες φοιτητικές εστίες του Δήμου Πάφου ανέρχεται στα 550 ευρώ το μήνα, μια τιμή που αντικατοπτρίζει τις υψηλού επιπέδου παροχές και τη σύγχρονη αισθητική των χώρων. Στην τιμή περιλαμβάνονται ηλεκτρικό ρεύμα, νερό και Ίντερνετ. Το κτήριο έχει συνολικά 203 δωμάτια.
Παράλληλα, για τους φοιτητές που προέρχονται από οικογένειες με χαμηλά εισοδηματικά κριτήρια, το ενοίκιο διαμορφώνεται στα 350 ευρώ το μήνα, σε μια προσπάθεια του Δήμου να στηρίξει οικονομικά ευάλωτες ομάδες και να διασφαλίσει την πρόσβαση όλων των φοιτητών σε άνετες και ποιοτικές συνθήκες διαμονής.
Οι νέες φοιτητικές εστίες της Πάφου δεν είναι απλά ένα κτήριο. Είναι ένα σύμβολο της νέας εποχής για την πόλη, που επενδύει στην εκπαίδευση, στους νέους και στην ανάπτυξή της ως ένας σύγχρονος ακαδημαϊκός κόμβος. Μέσα από αυτό το έργο, η Πάφος φιλοδοξεί να εδραιώσει τη θέση της στο χάρτη της ανώτατης εκπαίδευσης, προσφέροντας στους φοιτητές της όχι μόνο ακαδημαϊκές ευκαιρίες, αλλά και μια ποιοτική καθημερινότητα που θα τους βοηθήσει να ευημερήσουν και να διαπρέψουν.Οι φοιτητικές εστίες του Δήμου Πάφου, όπως απεικονίζονται στις φωτογραφίες που δημοσιεύει το protothema.gr αποπνέουν μια αίσθηση σύγχρονης πολυτέλειας και υψηλής ποιότητας σχεδίασης.
Στο εσωτερικό των δωματίων, η καθαρότητα των γραμμών και η απλότητα του σχεδιασμού συναντούν την άνεση και τη λειτουργικότητα. Κάθε δωμάτιο διαθέτει μεγάλες γυάλινες πόρτες που επιτρέπουν το φως να διαπερνά το χώρο, προσφέροντας ταυτόχρονα απρόσκοπτη θέα στην πόλη. Τα δωμάτια είναι εξοπλισμένα με τα απαραίτητα για μια άνετη διαβίωση, όπως μοντέρνα έπιπλα, γραφείο, άνετο κρεβάτι, μικρό ψυγείο και τηλεόραση, δημιουργώντας ένα περιβάλλον ιδανικό για μελέτη και ξεκούραση.
Ιδιαίτερα εντυπωσιακό είναι το εξωτερικό του κτηρίου, το οποίο, ειδικά τη νύχτα, φωτίζεται με διακριτικούς προβολείς που αναδεικνύουν την αρχιτεκτονική του. Η πολυώροφη κατασκευή περιβάλλεται από προσεγμένους χώρους και προσφέρει μπαλκόνια με θέα στην πόλη.
Και οι τρεις εκπαιδευτικοί τόνισαν τη σημασία και την ανάγκη εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στις πρώτες βοήθειες, ώστε τα παιδιά -και οι γονείς τους- να αισθάνονται επιπλέον ασφάλεια στον χώρο του σχολείου
Στην απονομή επαίνου σε τρεις εκπαιδευτικούς, ως ηθική αμοιβή για εξαιρετικές πράξεις κατά την εκτέλεση της υπηρεσίας τους, προχώρησε το υπουργείο Παιδείας, σε μια συγκινητική τελετή που πραγματοποιήθηκε νωρίτερα σήμερα, στο κτίριο του υπουργείου Παιδείας.
«Στα πρόσωπά τους επιβραβεύουμε τη γνώση, την ετοιμότητα και το γνήσιο ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών για τα παιδιά μας», τόνισε ο υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Κυριάκος Πιερρακάκης, κατά τη διάρκεια της τελετής και πρόσθεσε: «Τους ευχαριστούμε από καρδιάς για το σπουδαίο παράδειγμα που δίνουν σε όλους μας».
Ο Γεώργιος Παπαδαντωνάκης, διευθυντής του 41ου γυμνασίου Αθηνών, κλήθηκε να δώσει τις πρώτες βοήθειες σε μαθητή του, ο οποίος είχε δεχθεί επίθεση με σφυρί από εξωσχολικό που είχε εισβάλει στον χώρο του σχολείου. Όταν αντιλήφθηκε τον δράστη, έτρεξε να τον προλάβει και δέχθηκε ο ίδιος μια μαχαιριά στην κοιλιακή χώρα.
Υπενθυμίζεται πως σε συνέντευξή του στο Πρώτο Θέμα ο κ. Παπαδαντωνάκης είπε: «Αυτό που συνέβη ήταν ένα ατυχές γεγονός. Πράγματι, θα μπορούσε να είχε εξελιχθεί πολύ χειρότερα για μένα, αλλά αυτό δεν έγινε. Με λένε ήρωα. Δεν είμαι. Με ρωτούν αν φοβάμαι. Οχι, δεν φοβάμαι. Νιώθω ότι οι μαθητές και οι συνάδελφοί μου με αγαπούν» είπε
«Δεν νιώθω ήρωας. Νιώθω συγκινημένος και πλημμυρισμένος από αγάπη από τους συναδέλφους και τα παιδιά μου, τους μαθητές μου», δήλωσε ο κ. Παπαδαντωνάκης, πλαισιωμένος από δεκάδες μαθητές του γυμνασίου που παρευρέθησαν για να τον τιμήσουν με την παρουσία τους. Το περιστατικό, που συνέβη περίπου έναν μήνα, είχε συγκλονίσει την τοπική κοινωνία της Κυψέλης, αλλά και την κοινή γνώμη. Ο κ. Παπαδαντωνάκης δεν έχει επιστρέψει ακόμα στα καθήκοντά του, καθώς εκκρεμεί ακόμη ένα χειρουργείο.
Βορειότερα, στο ολοήμερο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σερρών, η υπεύθυνη εκπαιδευτικός, Αντωνία Βαγενά, κλήθηκε να παράσχει τις πρώτες βοήθειες σε έναν μικρό μαθητή, ο οποίος πνιγόταν και δεν μπορούσε να σηκωθεί από τη θέση του. «Δεν ένιωσα τίποτα, παρά μόνο ανακούφιση που σώθηκε ο μαθητής. Ευτυχώς, γνώριζα πρώτες βοήθειες και έκανα τη λαβή Heimlich», ανέφερε και πρόσθεσε ότι μετά το περιστατικό, δημιουργήθηκαν στενοί δεσμοί εμπιστοσύνης, αγάπης και ασφάλειας μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.
Στο νησί της Κω, όταν μαθήτρια του 3ου γυμνασίου κατέρρευσε, οι συμμαθήτριές της κάλεσαν τον καθηγητή τους, Ιωάννη-Ερρίκο Τρουμούλη, για να βοηθήσει, γνωρίζοντας ότι είναι εθελοντής διασώστης. Το σχολείο έχει δύο εξωτερικούς απινιδωτές, χρησιμοποίησε τον έναν και έκανε ΚΑΡΠΑ μέχρι να φθάσει εξειδικευμένη βοήθεια. «Σώζουμε ζωές, αλλά από τα πολύ έντονα συναισθήματα, κάνουμε πολλά βράδια μέχρι να κοιμηθούμε», επεσήμανε ο κ. Τρουμούλης. «Η χαρά είναι μεγάλη, τώρα που το παιδί έχει επιστρέψει στο σχολείο και βλέπουμε ότι μπορεί να ανταπεξέλθει σε όλες τις δραστηριότητες και είναι μέρος της κοινωνίας μας», πρόσθεσε.
Και οι τρεις εκπαιδευτικοί τόνισαν τη σημασία και την ανάγκη εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στις πρώτες βοήθειες, ώστε τα παιδιά -και οι γονείς τους- να αισθάνονται επιπλέον ασφάλεια στον χώρο του σχολείου.
Police-Voice blog ➤
Aντιδράσεις προκάλεσε το βάψιμο σε μπαλκόνια δημοτικού σχολείου της Κορίνθου, το οποίο κάποιοι γονείς συνδυάζουν με τη σημαία της ΛΟΑΤΚΙ+ κοινότητας.
Αρκετοί γονείς μαθητών του 2ου δημοτικού σχολείου Κορίνθου, αντέδρασαν και κατήγγειλαν ότι κατά τη διάρκεια εργασιών συντήρησης και βαψίματος των κτηριακών εγκαταστάσεων σχεδιάστηκε στα χρώματα του ουράνιου τόξου.
Μέχρι τις 11 Αυγούστου, που φέρεται ότι ολοκληρώθηκαν οι σχετικές εργασίες ανακαίνισης του σχολείου, τα ταβάνια των μπαλκονιών του είχαν βαφτεί σε χρώμα κίτρινο για το ισόγειο και πορτοκαλί για τον πρώτο όροφο.
Στη συνέχεια, ωστόσο, τα μπαλκόνια βάφτηκαν εκ νέου με κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο, μπλε και μωβ, όπως φαίνεται κι από ανάρτηση στο Facebook, χωρίς ωστόσο να γίνεται γνωστό αν πρόκειται για απλά μια συλλογή χρωμάτων ή αν επιλέχθηκαν συγκεκριμένα για να παραπέμπει στη σημαία της ΛΟΑΤΚΙ+ κοινότητας.
Οι αντιδράσεις τον γονέων δεν αρκέστηκαν σε αναρτήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, αλλά έστειλαν και επιστολές με αποδέκτες τον δήμο, τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Κορινθίας, την Ιερά Μητρόπολη, τη διεύθυνση του σχολείου και τον σύλλογο γονέων.
Η απάντηση από τον Σύλλογο Γονέων 2ου Δημοτικού Σχολείου Κορίνθου “Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες, Επικοινωνούμε μαζί σας με αφορμή τα δημοσιεύματα που αφορούν την επιλογή των χρωμάτων του σχολείου μας καθώς και λόγω της δημοσιότητας που έχει λάβει το θέμα πανελληνίως.
Τις τελευταίες εβδομάδες, όντας σε προεκλογική περίοδο για την αυτοδιοίκηση και λίγο πριν λήξει η θητεία του νυν ΔΣ του Συλλόγου μας, γίναμε αποδέκτες μεμονωμένων ερωτημάτων και διαμαρτυριών από μέλη του Συλλόγου, γονείς παιδιών που φοιτούν στο σχολείο μας. Οι διαμαρτυρίες και τα ερωτήματά τους αφορούσαν την επιλογή των χρωμάτων που κοσμούν τα ταβάνια των εξωτερικών χώρων του σχολείου μας και απευθύνονταν στον Δήμο, την Διευθύντρια του Συλλόγου και το ΔΣ του Συλλόγου.
Εξαρχής, το ΔΣ του Συλλόγου, όπως επικοινωνήθηκε και σε προσωπικό επίπεδο από την Πρόεδρο, ουδεμία ανάμειξη είχε στην επιλογή των χρωματισμών, αντιθέτως είχε προτείνει άλλη προσέγγιση στον χρωματισμό και ενημερώθηκε άτυπα για την συγκεκριμένη επιλογή. Το γεγονός αυτό έγινε σαφές μεταγενέστερα και από τις ανακοινώσεις του αρμόδιου Αντιδημάρχου. Πάραυτα μεμονωμένοι γονείς μαθητών, μέλη του Συλλόγου, στράφηκαν εναντίον του Προεδρείου και του ΔΣ ως συνυπεύθυνων μαζί με την Διευθύντρια και τον Δήμο για την επιλογή των χρωμάτων στα πλαίσια οργανωμένου σχεδίου με αλλότριους σκοπούς.
Οι αντιρρήσεις και οι διαμαρτυρίες διατυπώθηκαν, τόσο σε προσωπικό επίπεδο προς την Πρόεδρο του Συλλόγου όσο και δημοσίως. Μέσω κοινωνικών δικτύων τέθηκαν ερωτήματα προς τον Σύλλογο Γονέων, τα οποία υπονοούσαν την εμπλοκή του ΔΣ καθώς και της Διευθύντριας και του Συλλόγου Διδασκόντων σε σχέδιο που αποσκοπεί στην ηθική διαφθορά και στον εκφυλισμό των συνειδήσεων των μαθητών του σχολείου, το οποίο σχέδιο μάλιστα προερχόταν από το Υπουργείο Παιδείας μέσω συγκεκριμένης ΜΚΟ.
Ως ΔΣ αποφύγαμε εσκεμμένα να εμπλακούμε σε δημόσιες αντιπαραθέσεις αν και προκληθήκαμε δημοσίως με χυδαίες αναφορές και με τη χρήση ρητορικής μίσους μέσω σχολιασμών στα κοινωνικά δίκτυα τόσο στο προφίλ του Συλλόγου αλλά και σε προφίλ γονέα του σχολείου μας. Προτιμήσαμε να δώσουμε μια λιτή απάντηση και να μπλοκάρουμε τα υβριστικά σχόλια από το προφίλ του Συλλόγου.
Μετά την δημοσιότητα που έχει λάβει το θέμα και τα λιβελλογραφήματα που διασύρουν το σχολείο μας από συγκεκριμένα έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα, ως ΔΣ και εκπροσωπώντας την πλειοψηφία των γονέων του σχολείου είμαστε αναγκασμένοι να δηλώσουμε δημοσίως τα παρακάτω:
1. Η επιλογή των συγκεκριμένων χρωμάτων, αν και ατυχής λόγω των συνειρμών που μπορεί να επιφέρει, δεν προκαλεί κανένα πρόβλημα στην λειτουργία του σχολείου αντιθέτως δημιουργεί ένα ευχάριστο περιβάλλον για τα παιδιά. Οποιοσδήποτε συνειρμός προκαλείται και οποιαδήποτε προσέγγιση επί του συγκεκριμένου χρωματισμού βασίζονται σε υποκειμενικά κριτήρια και σε προσωπικές αντιλήψεις.
2. Επιδιώκουμε την λειτουργία ενός σχολείου που θα αποδέχεται το δικαίωμα στην διαφορετικότητα και θα ενισχύει τον σεβασμό στις ιδιαιτερότητες του κάθε παιδιού.
3. Θεωρούμε πως η χρήση των μέσων δικτύωσης και η δημοσιοποίηση των θεμάτων που απασχολούν τα μέλη μας θα πρέπει να γίνεται με την δέουσα προσοχή και χωρίς να προκαλεί και να θίγει την προσωπικότητα και την αξιοπρέπεια των υπολοίπων γονέων ή των δασκάλων του Σχολείου. Η δημοσιότητα που μπορεί να λάβουν τέτοια θέματα δεν ωφελεί το κλίμα ομόνοιας, ασφάλειας και αλληλεγγύης που επιδιώκουμε να επικρατεί στο σχολείο μας.
4. Οι ισχυρισμοί και οι κατηγορίες περί οργανωμένου σχεδίου με στόχο αυτά που ισχυρίζονται μεμονωμένοι διαμαρτυρόμενοι γονείς δεν έχουν καμία σχέση με την πραγματικότητα και πλήττουν την λειτουργία του σχολείου και τις υπολήψεις των ανθρώπων στους οποίους απευθύνονται.
5. Διαψεύδουμε τα αναληθή και ανυπόστατα δημοσιεύματα περί εκφοβισμού στο σπίτι διαμαρτυρόμενου μέλους του Συλλόγου από πρωτοβουλία θετικά προσκείμενη σε συγκεκριμένη κοινότητα και καλούμε αυτούς που τροφοδοτούν αυτά τα δημοσιεύματα να απαιτήσουν την ορθή δημοσίευση των γεγονότων ή να κατονομάσουν τους συμμετέχοντες στην πρωτοβουλία.
6. Είμαστε πεπεισμένοι πως η συνείδηση των παιδιών μας δεν κινδυνεύει από τα βαμμένα ταβάνια του σχολείου αλλά από το παράδειγμα που δίνουμε με την συμπεριφορά μας εντός και εκτός των χώρων εκπαίδευσης και από την κακή δημοσιότητα που τέτοια ζητήματα μπορεί να λάβουν.
7. Στόχο του ΔΣ αποτελεί, με εποικοδομητικές δράσεις και συνεργασίες με φορείς, να εξωραΐσει την εικόνα το σχολείου μας και να αναβαθμίσει το εκπαιδευτικό και κοινωνικό έργο που επιτελείται σε αυτό. Προσπαθούμε να ενημερώνουμε τα μέλη μας για ό,τι συμβαίνει στο σχολείο μας αλλά διαθέτουμε και προσωπικές οικογενειακές και επαγγελματικές υποχρεώσεις που δεν μας το επιτρέπουν πάντα στο βαθμό που θα επιθυμούσαμε.
Ως ΔΣ συχνά εκπροσωπούμαστε από την Πρόεδρο αλλά η λήψη των αποφάσεων που αφορούν τον Σύλλογο γίνονται από το ΔΣ. Θεωρούμε πως οι αντιδράσεις και οι διαφωνίες για κάθε θέμα είναι σεβαστές, για αυτό και η Πρόεδρος εξ αρχής έσπευσε να απαντήσει σε προσωπικό επίπεδο και δημοσίως πως θα επιληφθεί του θέματος. Μετά τις ανακοινώσεις που δημοσιεύτηκαν από τους αρμόδιους σχετικά με την επίλυση του θέματος και δεδομένου ότι οι μεμονωμένες αντιδράσεις δεν εκφράζουν την πλειοψηφία των μελών γονέων του συλλόγου δεν προτιθέμεθα να προβούμε σε καμία άλλη ενέργεια σχετικά με το θέμα για να διαφυλάξουμε την ηρεμία της εκπαιδευτικής κοινότητας εντός και εκτός σχολείου. Σε περίπτωση που συνεχίσουν να διακινούνται δημοσίως ψεύδη και συκοφαντίες από μέλη του Συλλόγου ή μέσα ενημέρωσης θα επανεξετάσουμε τη στάση μας.
Τέλος, καλούμε όλα τα μέλη του Συλλόγου να πράξουν το ίδιο μη δίνοντας συνέχεια στο θέμα αλλά να συμμετάσχουν σε κλίμα ομόνοιας και αλληλεγγύης, όλοι ανεξαιρέτως, στην επικείμενη εκλογοαπολογιστική Γενική Συνέλευση, η οποία θα πραγματοποιηθεί εντός του μήνα, και να ψηφίσουν στις επικείμενες εκλογές του Συλλόγου. Επιθυμούμε το επόμενο ΔΣ να συνεχίσει με το ίδιο σκεπτικό και να βελτιώσει ακόμη περισσότερο το κλίμα συνεργασίας με τον Σύλλογο Διδασκόντων και τους αρμόδιους φορείς, χωρίς να υιοθετεί ακραίες θέσεις και ανυπόστατες κατηγορίες και πάντα με γνώμονα την ομαλή πνευματική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών μας”.
Πανελλήνιες 2023: Το απόλυτο 20 κατάφερε να πετύχει στις φετινές Πανελλαδικές ο Φίλιππος Φούφας, ο οποίος κατόρθωσε να συγκεντρώσει 20.000 μόρια και να «σπάσει» όλα τα ρεκόρ.
Ο Φίλιππος εξασφάλισε το 100/100 στις Πανελλαδικές 2023 και από τους 8 εκπαιδευτικούς που βαθμολόγησαν τα μαθήματα που έδωσε με αποτέλεσμα να αναδειχτεί στον πρώτο των πρώτων όλων των εποχών! Ο νεαρός αριστούχος μίλησε στο MEGA για την τεράστια επιτυχία του, αλλά και για τα όνειρα που κάνει για το μέλλον. «Η αλήθεια είναι ότι παίζει ρόλο και το διάβασμα αλλά για να επιτευχθεί το απόλυτο αποτέλεσμα χωρίς να χαθεί ούτε ένα μόριο, παίζει ρόλο και η τύχη, αλλά και η ευνοϊκή διάθεση των διορθωτών να μην κόψουν ούτε ένα μόριο. Ήμουν στη θεωρητική κατεύθυνση, έδωσα Λατινικά, Αρχαία, Έκθεση και Ιστορία. Η Νομική είναι η πρώτη μου επιλογή», είπε αρχικά.
«Γενικά διάβαζα πολύ. Η προετοιμασία για τις Πανελλήνιες αφορά κυρίως στη Β’ και Γ’ Λυκείου. Αλλά καλό είναι να τεθούν οι βάσεις σχετικά με την ακαδημαϊκή συνέπεια. δεν γνωρίζω απόλυτα τι θέλω στη ζωή μου, πιστεύω είναι αδύνατον να γνωρίζει κανείς στα 18 του τι θέλει να κάνει. Αυτό είναι και ένα προτέρημα της Νομικής. Ότι είναι ένα πτυχίο αρκετά ευρύ που ανοίγει πόρτες προς πολλές κατευθύνσεις. Είναι πολύ νωρίς για να κρίνω ποιοι θα είναι οι στόχοι μου στη συνέχεια, πώς θα είναι η Σχολή. Θα πρέπει να το βιώσω», συνέχισε ο μαθητής.
Ο Φίλιππος Φούφας δήλωσε πως, «οι Πανελλήνιες χρειάζονται ρεαλισμό. Πρέπει να υπάρχει διάθεση για υποχωρήσεις στην κοινωνική ζωή. όχι ότι είναι απαραίτητο να μην βγει κανείς ούτε μια δορά από το σπίτι του για 2 χρόνια. Ο βασικός μου στόχος ήταν να περάσω στη σχολή μου. Είναι μία γενικότερη νοοτροπία που καλλιεργείται στον χώρο του σχολείου σχετικά με την προσήλωση στον στόχο και την σημασία που έχει αυτό μετέπειτα στη ζωή μας. Αφού ολοκληρώσω τη Νομική, μάλλον θα ήθελα να επιδιώξω μεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό αλλά είναι πολύ νωρίς». «Δεν είναι ο βασικός μου στόχος η πολιτική αλλά δεν ξέρω τι μου επιφυλάσσει το μέλλον. Έχω κανονίσει τις διακοπές μου», κατέληξε ο νεαρός αριστούχος.
Η υπόθεση ξεκίνησε από το dark web και την αγορά του συμβολαίου πλήρωσε Έλληνας που έχει μεγάλη οικονομική επιφάνεια
Ξεπεράστηκαν τα προβλήματα στις ενδοσχολικές εξετάσεις για πολλούς μαθητές της χώρας, καθώς τις τελευταίες δύο ημέρες έγιναν περισσότερα από 165 εκατ. χτυπήματα στην Τράπεζα Θεμάτων, αλλά η ουσία της κυβερνοεπίθεσης παραμένει. Ποιος και γιατί να θέλει να δημιουργήσει πρόβλημα στις εξετάσεις των παιδιών;
Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία την Δευτέρα και την Τρίτη η Τράπεζα Θεμάτων δέχτηκε ένα τεράστιο κύμα κυβερνοεπιθέσεων από 114 χώρες, με το σύστημα να μπλοκάρει και τα θέματα να δοθούν σε πολλά σχολεία της χώρας με καθυστέρηση 3-4 ωρών.
Ειδικοί εκτιμούν ότι το υπουργείο Παιδείας θα έπρεπε να είχε αποκλείσει τις 114 χώρες από το σύστημα και υπογραμμίζουν ότι η υπόθεση ξεκίνησε από το dark web και την αγορά συμβολαίου επίθεσης, με τον αγοραστή να φαίνεται πως είναι από την Ελλάδα. Είναι προφανές ότι συμβόλαιο πλήρωσε Έλληνας ο οποίος έχει μεγάλη οικονομική επιφάνεια.
Ποιος λοιπόν Έλληνας με ισχυρή οικονομική επιφάνεια να ήθελε να δημιουργήσει τόσο σοβαρό πρόβλημα στην Παιδεία και τη χώρα γενικότερα; Προφανώς κανένας δεν μπορεί να απαντήσει τώρα στην ερώτηση αυτή, ωστόσο υπάρχουν μια σειρά ερωτήματα που σχετίζονται και με τις βουλευτικές εκλογές της Κυριακής 25 Ιουνίου.
“Ανήθικο να χρησιμοποιούνται οι μαθητές για να προκληθεί αναταραχή”
«Ήταν η πιο σημαντική ιστορικά επίθεση που έχει δεχτεί δημόσιος οργανισμός», είπε στο MEGA o γ.γ. του υπουργείου Παιδείας Αλέξανδρος Κόπτσης, τονίζοντας πως τα χτυπήματα στο σύστημα έγιναν σε συγκεκριμένες ημέρες και ώρες, ενώ γνώριζαν ότι ήταν σημαντικά για την εξέλιξη των εξετάσεων.
«Αυτή η κακοήθεια είχε σκοπό να δημιουργήσει μία αναταραχή, αστάθεια και μία αποσταθεροποίηση, που δεν επετεύχθη», είπε.
«Είναι ανήθικο ότι χρησιμοποιήθηκαν οι μαθητές σε μία κρίσιμη στιγμή της ζωής τους ενόψει των Πανελληνίων Εξετάσεων για να προκληθεί αναταραχή. Προσπαθήσαμε με μεθοδικότητα και σύνεση να αποτρέψουμε τον κίνδυνο. Ο στόχος μας ήταν να ολοκληρώσουν οι μαθητές τις εξετάσεις και τα καταφέραμε».
Ο κος Κόπτσης διαβεβαίωσε πως οι Πανελλήνιες Εξετάσεις θα διεξαχθούν ομαλά, χωρίς προβλήματα, τονίζοντας ότι το σύστημα είναι διαφορετικό από εκείνο των εξετάσεων Λυκείου, καθώς η πλατφόρμα των Πανελλαδικών Εξετάσεων έχει πολλές δικλείδες ασφαλείας.
Λάθος να έχει ο καθένας πρόσβαση στην Τράπεζα Θεμάτων
Για τα ζητήματα που αφορούν την διαδικτυακή ασφάλεια μίλησε στο MEGA ο Βασίλης Ζωγράφος, υποψήφιος διδάκτωρ στην Επιστήμη των Δεδομένων και Πληροφορικής.
«Ενώ βρισκόμαστε σε μία ψηφιακή Ελλάδα, παρόλα αυτά η εφαρμογή αυτών έχει πολλά κενά. Ένα από τα πιο συνηθισμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι διαχειριστές και επηρεάζουν σημαντικά τη λειτουργία των δικτύων είναι οι επιθέσεις DDoS. Κάποιος προσπαθεί μέσα από διάφορες διαδικασίες να ρίξει τον server χτυπώντας συνέχεια με διάφορα links», εξήγησε.
Σύμφωνα με τον ίδιο, δεν επιτρέπει εν έτει 2023 να πέφτει με τόση μεγάλη ευκολία ένα τέτοιο σύστημα, ενώ τόνισε πως είναι λάθος να έχει ο καθένας πρόσβαση στην Τράπεζα Θεμάτων.
«Θα έπρεπε το συγκεκριμένο σύστημα να μην είναι προσβάσιμο σε public. Προχθές έγινε μία απόπειρα για να δουν πως λειτουργεί και χθες μία απόπειρα μαζικής επίθεσης, με αποτέλεσμα να βρουν ποια είναι τα διαβλητά του ζητήματα», είπε.
Σημειώνεται ότι για την υπόθεση έχει επέμβει η εισαγγελία του Αρείου Πάγου, ενώ έχει δοθεί εντολή στην Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος να εντοπίσει από που ξεκίνησαν οι επιθέσεις.
.jpg "Βραβεύτηκαν εκπαιδευτικοί που έσωσαν τη ζωή των μαθητών τους")
